早放手早成長

早放手早成長,第1张

今早,收到一學生A傢長信息。是B學生傢長發給她的,大致說A學生把B學生的作業本藏起來,導致B學生無法完成作業。甚至說B學生都一步不敢離開位置。A學生不是跟B學生是好同學麼?我想先瞭解一下情況。

通過瞭解,原來之前B學生曾藏過A作業本,也許A學生想“報復”下吧!

其實,這是兩個小孩子之間的小矛盾。當孩子將之告訴父母時,父母應該告訴孩子,這是她們之間的事,讓她自己處理。父母不應該參與進來。

作為父母應該意識到:孩子解決問題的能力就應該從小培養,學會放手。今後孩子走上社會後,會認識更多的人,也會產生更多的矛盾和分歧。而童年時對這些人際矛盾的最初體驗,是孩子交往中的正常現象,沒必要幹預,更不要過於擔心。

早放手早成長,第2张

孩子們每天在學校與同學相處的時間很長,她們在一起學習、交流、遊戲,和同學們產生矛盾是在所難免的。但孩子畢竟是孩子,他們之間的小矛盾其實是很容易化解的,隻是需要一些時間。不需要帶回給傢長,讓傢長處理。

多數情況下,孩子們之間的這種沖突不需要父母介入其中,最好的方法正如我國著名數學傢陳景潤所言:“要讓孩子明白自己的事情要自己負責,自己的問題要自己解決。”讓孩子勇敢地面對,學會自己處理人際關系,化幹戈為玉帛。

孩子與同學之間有矛盾是難免的,父母無需太緊張,你可以引導孩子用積極的思維方式思考和解決問題,從而巧妙地化解孩子心中的不快,緩和孩子與同學的關系。努力幫助孩子建立良好的夥伴關系,那麼,孩子就能夠在獨立處理與同學的矛盾沖突的過程中學會處理人際關系,為以後進入社會打下基礎。

早放手早成長,第3张

也可運用盧梭的“自然後果法”來讓孩子明白沖突帶來的負面效應。當孩子與同學鬧別扭時,父母不妨告訴孩子後果。例如“你如果和同學們好好相處,就會得到許多朋友,你如果與同學鬧僵瞭,又不和好的話,將會失去很多朋友。”孩子通過這種反思,開始獨立進行自我調整,也能緩和與同學的關系。

作為父母千萬不能一味“袒護”,將事情攬下來,並幫她解決。不妨和她一起分析其中的原因,讓她自己去解決,最重要的是讓孩子學會體諒他人,站在他人的角度看問題。如果一直幫她解決,她自然就會失去解決問題的能力,永遠無法正常成長。

早放手早成長,第4张

父母就是要學會放手,此刻,我想到瞭教育法則中的狐貍法則。狐貍世界的法則是:成年後的狐貍不能跟父母生活在一起,它們必須獨立養活自己。沒有人可以在孩子的未來一直幫他,能這樣做的隻有他自己。父母要培養孩子獨立自主的能力,自己解決生活中遇見的問題,靠自己的努力,才能過得更好。

早放手早成長,第5张

臨瞭,想告訴傢長們:早放手早成長,不放手不成長。

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